На классных часах дети знакомятся

Классные часы для начальных классов

на классных часах дети знакомятся

Классный час во 2-м классе на тему "Формула здоровья" представляет . С понятиями «добро» и «зло» дети знакомятся еще в дошкольные годы., а мы . Классный час состоит из двух частей.В ходе первой части классного часа дети знакомятся с Конституцией - основным законом страны, историей. Классные часы для начальных классов и другие полезные материалы для Дети дошкольного возраста знакомятся с народными традициями, в том.

Формирующая — реализация вышеперечисленных функций; формирование привычки обдумывать и оценивать свою жизнь и самих себя; выработка умений вести групповой диалог, аргументирование своего мнения. Содержание классного часа Содержание, цели, задачи классного часа зависят от возрастных особенностей и опыта учащихся.

Положение о классных часах

Школьное методическое объединение классных руководителей 1- 11 классов определяет традиционные классные часы на учебный год в соответствии с анализом воспитательной работы прошедшего учебного года с целями и задачами на предстоящий учебный год и с учетом традиционных общешкольных мероприятий проводится как единый классный час первым уроком во всех классах одновременно.

Тематика классных часов разнообразна. Она заранее определяется и отражается в планах воспитательной работы классных руководителей. Тематика одного классного часа определяется классным коллективом на классном собрании классным руководителем совместно с учащимися и их родителями в конце каждого учебного года на будущий учебный год. Классные часы могут посвящаться: Требования к содержанию классного часа: Стабильность, для каждого часа день и время определено.

Не рекомендуется классный час проводить в субботу, лучше в первой половине недели. Классные часы должны быть построены так, чтобы в своем содержании они шли от простого к сложному, от информации к оценкам, от оценок — к суждениям.

Классные часы

Классный руководитель должен иметь план проведения классного часа: В ходе классного часа классный руководитель не должен навязывать своего мнения и своих суждений, но его возможности — проводить коррекцию и оказывать помощь в поисках правильного решения.

Необходимо учитывать психологические особенности учащихся при построении содержания классного часа. В содержании классного часа должна быть динамика видов деятельности, вопросов, информации.

  • Классные часы для начальных классов
  • Технология подготовки и проведения классного часа

Классный час, независимо от своих разновидностей, должен нести положительный эмоциональный заряд, он должен развивать чувства учащихся, положительные эмоции. В содержании классного часа необходимо обратить внимание на итоговую часть.

Для того чтобы классный час был интересен всем учащимся, и у них появилось желание принимать участие в его подготовке, ребятам можно назвать темы классных часов, планируемых в классе.

на классных часах дети знакомятся

Им даётся право участвовать в подготовке и проведении того классного часа, который чем-то более интересен. Группы, которые готовят классный час, анализируют с классным руководителем материалы, необходимые для его проведения, готовят концертные номера, если это необходимо, оформляют приглашения. Результат классного часа очень часто во многом зависит от степени заинтересованности в нем самого классного руководителя.

Таким образом, классный час может проводиться в различных формах. В форме классного собрания, часа общения, воспитательного часа, это может быть экскурсия или тематическая лекция, встречи с интересными людьми, викторины по разным областям знаний, КВНы, игры-путешествия, тренинги, читательские конференции, театральные премьеры. Но, также следует учитывать, что может быть экстренное классное собрание или замена по тем или иным причинам одной формы проведения классного часа.

Несколько слов хочу сказать о классном собрании, которое должно проводиться примерно раз в месяц. Оно является наивысшим органом самоуправления в классе, где дети учатся общению, демократии, сотрудничеству, самостоятельности и ответственности.

Назначение этого органа — обсуждение вопросов жизни коллектива, проблем, возникающих в классе. Классное собрание выполняет две функции: Личное участие классного руководителя обязательно: Классному руководителю необходимо научить ребят демократическому порядку проведения собрания: В 5 классе собрания следует проводить несколько раз в месяц, с целью выработки у учеников потребности в обсуждении и решении проблем.

Танцевальный батл. Анна Коростелева и Александра Бородина. Танцуют все! Сезон 8. Выпуск 15

В 6 класс деятельность собрания расширяется. Как правило, к 7 классу складываются традиции и правила поведения классного собрания Усилия, затраченные на обучение подготовке и проведению классного собраний в классах, классного руководителя полностью оправдываются в старших классах. Есть ещё очень интересная форма проведения классного часа — час общения, который играет очень большую роль в жизни учащихся, если он задуман интересно и необычно.

Час общения — это совместное творчество взрослого и детей.

на классных часах дети знакомятся

Для того, чтобы дети ждали новой возможности поговорить откровенно, они должны принимать активное участие не только в подготовке и проведении классного часа, но и в определении тем часов общения. Очень важно создать комфортный микроклимат в классе, чтобы у ребят было желание высказать своё мнение, чтобы они не боялись ошибиться или быть непонятыми. Классный руководитель даже может предложить ребятам выработать правила общения: С уважением относиться друг к другу.

Любое мнение заслушивать внимательно.

Положение о классных часах

Пока один говорит, все его слушают. О своём желании высказаться сообщаем с помощью поднятой руки. Формы часа общения могут быть различными. Их выбор зависит от уровня развития коллектива, особенностей класса, возраста детей, профессионализма педагога… На практике хорошо себя зарекомендовали такие формы: Дискуссия позволяет вовлечь детей в обсуждение поставленной проблемы, учит анализировать факты, отстаивать свою точку зрения, слушать и понимать иное мнение.

на классных часах дети знакомятся

Сюжетно-ролевая игра — форма КТД, позволяющая обсудить проблему, вызвать сопереживание, попытаться найти решение с помощью театрализованной игры.

Методика проведения ролевой игры: